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怎样培养一个有礼貌懂礼仪的孩子?
来源:安庆市文明办   发表时间:2012-07-05

“见面打招呼,临别说再见,得到帮助说谢谢,做了不恰当的事说对不起……举止得当,彬彬有礼。”谁都想自己孩子有礼貌懂礼仪,可是,怎样培养一个有礼貌懂礼仪的孩子呢?

  俗话说的好,台上一分钟,台下十年功,一个彬彬有礼的孩子背后,是大人的长期言传身教与引导。其间,有困难、有曲折,但教育的原理就是滴水穿石,只要坚持,就一定能收获?#28966;?#23454;。

  请看下面这些礼仪教育的反面事例:

  孩子不跟人打招呼

  宁宁5岁多了,但见了大人,从来不打招呼,即便妈妈带头让他说:叔叔好、阿姨好,也是金口难开。到亲戚朋友家做客,也是不理不睬的态度,非常的“酷”。

  不说“谢谢”

  嘉嘉4岁多,乘公共汽车时常有人起来让座,妈妈让她说谢谢,不说。而如果没有人让座,嘉嘉就会说“谁把座位给我坐啊、怎么没人让座啊”这样的话,让妈妈尴?#23614;?#24050;。

  大声喧哗

  林林7岁了,上小学一年级。但只要高兴,就大声地嬉笑、喧哗,而且,越是公共场合,越是如此。妈妈用一个词来形容他:人来疯。大人讲话时,大声地抢过话头,自顾自地讲。

  你是我的老板吗?

  东东上小学二年级了,一天,妈妈让他写完作业才能下去玩。?#26088;?#36824;价不成功后,脱口而出的话让妈妈都愣住了,不知如?#20301;?#31572;:你是我老板吗?我干吗要听你的话?

  让妈妈闭嘴

  7岁的小睿走过来,对正在跟亲戚闲谈的妈妈说,他想喝苹果汁。妈妈说,稍等一会,就去给你拿。然后又跟亲戚说起话来。小睿突然大叫道:妈妈,你给我闭嘴!

  ……

  分析:是什么时候,我们可爱的孩子变成以?#31995;?#26679;子了?如此没有礼仪、如此粗鲁缺乏教养,乃至表现得无法无天!不少?#39029;?#35828;,都是跟儿童节目学的,像“你给我闭嘴”、“你是我老板吗?”这样随便?#28304;?#20154;回嘴谩骂的话,充斥在现在的儿童节目中。但我们要反省的是,冰冻三尺,非一日之寒,当孩子第一次说这样的话时,我们是及时制止,还是一笑了之或不予理睬?有时候,我们在善意与不知不觉中,助长了孩子的无礼与粗?#22330;?/font>

  孩子礼仪教育养成方案:

  1.让孩子知道什么叫礼貌

  当看到孩子有不礼貌?#24418;?#26102;,大部?#26088;页?#30340;反应是:?#20826;狻?#25209;评,而没想过一个关键的问题,那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么,什么?#24418;?#26159;有礼貌的什么?#24418;?#21448;是没礼貌的。

  一个三岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后,?#20107;?#22920;:你老说我不懂礼貌,到底什么叫礼貌呀?至此,妈妈才醒悟,一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的,因而也无法要求他有礼貌的?#24418;?#35201;让孩子懂礼貌有礼仪,第一步当然是告诉他什么是礼貌,为什么要讲礼貌。

  父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用“您?#20445;?#26089;上主动向认识的人问好?#29615;?#21035;时要说“再见?#20445;?#35831;求别人帮助时要用“请?#20445;?#24471;到帮助后要说“谢谢?#20445;?#23545;长者不能称呼姓名或叫老头,而要称呼“老爷爷”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等;别人工作时不去打扰;不随便打断别人的谈话;不?#25105;?#25554;嘴;家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话;到别?#24605;?#37324;不?#23305;?#21160;东西……

  2.反复练习形成良好习惯

  好习惯的养成,不是靠?#20826;?#26469;的,而必须通过不?#31995;?#32451;?#23433;?#33021;形成。在告诉孩子什么是礼貌之后,父母要创造条件,让孩子在多次重复的基础上,自觉地去做,习惯成自然。

  比如,每天都要搭?#35828;?#26799;好几次上下楼,可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。别人帮着按了楼层,要说谢谢。离开电梯时,要向电梯里的人说再见。每天这样练习,他自己就会主动地问候了。另外,?#39029;?#36824;可以让孩子去给邻居送信、水果等,教他如何敲门,怎样和叔叔、阿姨讲话等。

  教育孩子尊重长辈,做父母的应以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬,不孝?#24120;?#23401;子就不可能学会尊敬老人。

  3.及时制止孩子不礼貌?#24418;?/font>

  让孩子明白,你愿意在他对你有礼貌时答应他的要求,而不?#19981;?#21548;到他命令你。这当中要注意的是,你自己与孩子说话,也不要用命令的语气,因为,孩子的模仿力是极强的,父母就是他人生最重要的第一任老师。你应该经常对你的孩子说“请”、“谢谢?#20445;?#35753;他明白礼貌用语是日常交流的一部分。

  让孩子明白,?#35980;?#31036;貌的方式表达要求,?#35980;?#21040;好效果,比如“你从来不带我去公园,妈妈坏!”可以教孩子?#27809;?#26497;的方?#25945;?#35201;求,比如“咱们去商店买完东西以后能去公园吗?”随着孩子语言能力的成熟,他就能用礼貌的方?#25945;?#20986;要求了。

  如果孩子打你或叫你“大笨?#21834;?#26102;,怎么办?这时候,?#39029;?#26368;重要的是保持平静,然后坚决地告诉他这样做是错的。然后,还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。

  如果孩子在超市或商场大哭大闹,非要买一件东西,你想尽办法也哄不住他,怎么办?这时要心平气和但坚决地把孩子带出超市。找一个较安静的地方,把他放在一边,你看看报纸,?#20154;?#23433;静下来。这时,可以平静地对孩子说:说好了今天不能再买玩具了,今天来买菜。然后带他回到超市里。这样,孩子就明白,自己哭闹是没用的。

  4.表扬孩子的礼貌?#24418;?#35201;具体

  “鼓励”应该贯穿于教养孩子的全过程。对那些已养成坏习惯的孩子,表扬就更为重要。?#39029;?#24212;留心孩子的?#24418;?#23613;可能地鼓励他偶然的礼貌?#24418;?/font>

  不过,要让孩子明白你为什么表扬他。你应该在表扬孩子的时候,具体说明你表扬他的原因。?#39029;?#20204;往往只说“好孩子!”“真不错!”?#23548;?#19978;,应该具体地说:“你刚才要糖吃的时候说了‘请!’,真是个好孩子!”或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰淇淋才自己领,做得真不错!”你的表扬要具体明确,这样孩子才知道自己的好表?#21482;?#24471;到你的肯定和鼓励,应该坚持下去。



责任编辑:
李 容


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安徽省安庆市精神文明建设指导委员会办公室主办
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